Psikolojik Test Uygulamaları

Genel yeteneği belirlemek amacıyla kullanılmaktadır. Sözel açıklamaya dayalı bir test değildir. 12 labirentten oluşmaktadır. Sınırlandırılmış bir süre uygulaması yoktur. Bireysel zeka testi olarak kullanılmaktadır. 7,6-14 yaş arasındaki bireylere uygulanmaktadır. Bireysel bir test olup bir oturumda bir kişiye uygulanır. Test çocuğun labirentlerdeki çıkış yolunu bulması esasına dayanmaktadır.

Zeka ve Performans testi. Grup olarak da uygulanır. 7,8 ve 9 yaş çocuklarına uygulanabilir. Zaman sınırlaması yoktur. Zekayı ölçmek amacıyla geliştirilen testin iki alt testi vardır.

İnsanın bilişsel fonksiyonlarının bilginin temeli olarak kabul edilen PLANLAMA, DİKKAT, EŞ ZAMANLI ve ARDIL bilişsel işlemlere dayandırmaktadır. Bu teoriye göre insanın bilişsel aktiviteleri dört parçadan oluşmaktadır.

• Bilişsel kontrolü sağlayan Planlama,
• İstenilen amaca ulaşmak için bilişsel işlemlerin kullanımı, kararlılık ve kendini kontrol, belli bir süre içinde odaklanmış ve seçici bilişsel aktiviteyi sağlayan Dikkat işlemleri,
• Bilgi üzerinde işlem yapmanın iki formu olan Eş zamanlı ve Ardıl bilişsel işlemler.

CAS (Bilişsel Değerlendirme Sistemi) 5-17 yaşları arasındaki çocukların dört temel bilişsel işlemlerini değerlendirmek için yapılandırılmıştır. Çocuk ve ergenlerin öğrenme performanslarının güçlü ve zayıf yönlerini değerlendiren en güncel testlerdendir.

5.0 – 6.0 yaş (60-77 aylık çocuklar) grubuna uygulanır.

Frankfurter Dikkat Testi ile okula başlayan çocuğun dikkatini ölçmekte, okula henüz yeni başlamışken dikkat sorunu olanlar tespit edilmektedir.

Seçici dikkati belirlemek için kullanılır. Psikomotor hız, doğru ve yanlış işaretlemeler ve gösterilen performansın kalitesi testte değerlendirilmektedir. 9-60 yaş arasındaki bireylere uygulanmaktadır.

Öğrenme için çalışma, çalışma için dikkatin toplanması ve bu toplanmanın uzun süre dağılmaması çok önemlidir. Öğrenme de motivasyon basamaklardan ilkidir. Motivasyon; insan ya da hayvan davranışına amaç ya da yön veren, bilinçli ya da bilinçdışı seviyede işleyen itici güçtür.

Çocuklar tanınırken, onların ilk kez dikkatlerinin gücü ve özellikle dikkatlerini bu noktada toplayabilme yeteneğini bilmek çok önemlidir. Dikkat gücünü ölçer, 10 – 20 yaş arası bireylere uygulanır.

Birey tanıma tekniklerinden biri olan cümle tamamlama testi, projektif testler arasında yer alır. Bireyin paylaşamadığı, duygu ve düşüncelerini anlamaya yönelik bir testtir. Birey bu testte eksik cümleleri tamamlayış biçimiyle, ilgilerini, tutumlarını, arzularını, beklentilerini, sıkıntıları vb. duygu ve düşüncelerini yansıtır.

Bireyin iç dünyasına ait bilgiler edinmek istendiği zaman kullanılır. Testin A ve B olmak üzere 2 adet formu bulunmaktadır. A formu 8 ile 16 yaşlar arasındaki çocuklara uygulanmaktadır. B formu ise daha ileri yaşlarda ki çocuklara uygulanmaktadır.

Genel yeteneği belirlemek amacıyla kullanılmaktadır. Sözel açıklamaya dayalı bir test değildir. 12 labirentten oluşmaktadır. Sınırlandırılmış bir süre uygulaması yoktur. Bireysel zeka testi olarak kullanılmaktadır. 7,6-14 yaş arasındaki bireylere uygulanmaktadır. Bireysel bir test olup bir oturumda bir kişiye uygulanır. Çocuğun labirentlerdeki çıkış yolunu bulması esasına dayanmaktadır.

Görsel algı, görsel uyaranları tanıma, ayırt etme ve daha önceki deneyimlerle ilişkili olarak yorumlama yeteneğine denir.

Görsel algılamadaki yetenekleri sayesinde çocuklar okumayı, yazmayı, aritmetik yapmayı ve okuldaki başarıları için gerekli olan tüm diğer becerileri öğrenmektedirler.

Küçük çocuklarda bu durum geometrik şekilleri yapamama, şekil- zemin karıştırma, nesneleri değiştirme ve yönlendirmedeki eksiklerle ortaya çıkar.

Çocuk büyüdükçe bu problemler harf ve kelimeleri okumada kendini gösterir.

Görsel Algılama Beş Alanda İncelenmiştir:

• El-Göz Koordinasyonu
• Şekil-Zemin Ayırımı
• Algılama Sabitliği
• Mekanla Konumun Algılanması
• Mekan İlişkilerinin Algılanması